В школе-интернате с 01 апреля 2016г. по 30 апреля 2016г. был проведен месячник по охране труда. 

С 16 по 21 ноября 2015 года в  нашей школе прошла Неделя   социально-бытовой ориентировки.

Заканчивается учебный год и все дети находятся в состоянии ожидания самых любимых летних каникул. Ученики школы разъедутся по своим сёлам.  Именно в период летнего отдыха  больше всего совершается правонарушений  со стороны несовершеннолетних. Имея достаточно много свободного времени дети, как правило, предоставлены сами себе. С утра и до позднего вечера они находятся на улице и родители порой даже не знают где, и с кем гуляют  их дети.

Работа по профилактике правонарушений со стороны учащихся нашей школы проводится в системе. В  этом направлении  в тесном контакте мы сотрудничаем с правоохранительными органами. Регулярно проводим встречи со службой  ПДН, сотрудниками  прокуратуры. В этом году такие встречи решили проводить по возрастам, что имеет  большой эффект в восприятии информации со стороны учащихся.  Инспекторы ОДН доступно, не отходя от Закона, ещё раз напомнили  об ответственности  за противодействия несовершеннолетних, напомнили как вести себя в общественных местах. Вспомнили о существующем «Комендантском часе» для  подростков и с чем связано его введение (прежде всего охрана жизни и здоровья несовершеннолетних).  Ответственность за совершение таких преступлений как: воровство, грабёж, разбой, вандализм. Вместе рассмотрели разницу между  административным правонарушением  и уголовным преступлением.  Проводимые встречи показали, что дети хорошо ориентируются в понятиях преступление и правонарушение. Надеемся на то, что среди учащихся нашей школы за период летних каникул не будет нарушителей общественного порядка. Мальчикам и девочкам желаем отдохнуть набраться сил и здоровья к новому учебному году.

При ознакомлении обучающихся с трудовыми операциями на школьной ферме следует опираться на   опыт ребёнка, так как особенность школьников заключается в том, что они проявляют заинтересованность только к тому, что вызывает у них положительные эмоции. Правильная организация работы на ферме даёт возможность закрепить и накопить   у школьников   необходимый   объём   конкретных   знаний, что помогает улучшить и ускорить достижение программной цели;

             В задачи практических занятий входит:

- формирование профессиональных умений и определенного    опыта,  
необходимого    для    осуществления  дальнейшей профессиональной деятельности;
- овладение умениями и навыками работы с  животными, осуществление простейших         экономических   расчетов.
Производственная практика очень важна в обучении  учащихся и приобщении  к будущей профессии. Во время прохождения практики было изучено много вопросов, прежде всего вопросы об организации своего подсобного хозяйства, о взаимодействии с поставщиками и производителями сельхозпродукции и т. д.

             Уход за животными вызывает у детей глубокий интерес к профессии «Фермер», расширяет их знания, способствует формированию характера и интересов. Заниматься развитием профессиональных навыков, обеспечивать себе достойную заработную плату, оправдывать инвестиционные вложения, обеспечивать высокое качество продукции, добросовестно вести бизнес в рамках законов общества - это главные условия в профессии «Фермер».