С целью решения задачи повышения правовой грамотности учащихся школы, снижения количества правонарушений, совершаемых ими, в декабре был запланирован и реализован месячник по гражданско-правовому воспитанию и профилактике правонарушений. Все мероприятия плана проведения месячника были реализованы. Для учащихся 9-10 класса социальным педагогом школы была проведена экскурсия в полицию Ленинского муниципального района, где ребята смогли познакомиться с работой сотрудников различных отделов, увидеть помещение и условия временного содержания правонарушителей, узнать об ответственности за различные преступления и правонарушения.  В День Конституции в школе состоялся правовой турнир для учащихся 6-8 классов под названием «Я и закон», подготовленный социальным педагогом Искандаровой Р.А. Ребята в составе 2-х смешанных команд выполняли самые разнообразные задания на закрепление представлений учащихся о правах и обязанностях, которые по степени сложности находились в зоне ближайшего развития. Судьями-экспертами были приглашены сотрудники полиции Ленинского муниципального района: инспектор ПДН и оперативный работник следственного отдела. Они не только подводили итоги, но и давали подробные консультации по тем вопросам, в которых ребята ошибались. В этот же день учителем истории Дородных В.В. для учащихся 7-10 классов был проведен урок обществознания «Конституция - основной закон страны», поэтому на правовом турнире ребята показали достаточно хорошие знания по теме. Педагог-психолог Аушева Е.В. 16,20 и 22 декабря провела занятия с учащимися 8-10 классов по программе «Профилактика асоциального поведения», которая реализуется ей в течение всего учебного года. На классно-групповом уровне в каждом классе состоялись классные и воспитательские часы по теме месячника. Реализация задачи воспитания гражданских качеств у учащихся посредством использования технологий деятельностного подхода, являлась предметом внутришкольного контроля. В рамках контроля заместителем директора по ВР Даниленко Е.А. было посещено 9 воспитательских и 2 классных часа. По результатам посещений был сделан главный вывод – технологии деятельностого подхода являются более результативными по сравнению со словесными методами и пассивной ролью учащихся, поэтому всем педагогам рекомендовано использовать их в организации воспитательного процесса в классах по всем направлениям воспитания. Завершился месячник в канун Нового года. А так как его окончание совпало по времени с проведением новогодних карнавалов у детей, то намеченное родительское собрание было проведено в заочной форме. Это выразилось в том, что классные руководители, социальный педагог, психолог подготовили каждому родителю, с учетом возраста ребенка, раздаточные материалы на тему «Воспитание право послушного гражданина в семье». Они должны оказать помощь родителям в этом непростом воспитательном направлении, сделать их союзниками своих детей и школы. Завершение месячника не означает завершение работы по данному направлению. В этом году система профилактики правонарушений школы претерпела качественные изменения, которые делают ее более результативной, работающей в постоянном режиме.